|
天下父母心(008)：贵在参与、狗狗拉雪撬
与其他的艺术比起来，音乐是一种重现艺术、再生艺术。怎么说？作曲家心里有一个乐章，可惜只有自己听得见。他写成谱，别人还是听不见，一直要等到有能人把它演奏出来，那音乐才真正存在片刻。而演奏家的手一停，音乐的实体又消失了，得等候下一个再生的机会。
家父生在中国最动乱的时代，家里毫无音乐背景，却能吹口琴、识简谱、还花了重金向从青岛撤侨的德国人买了一把小提琴，天天对着镜子自学。本以为他这个阿兵哥是不是吃错了药？后来我才知道，他们那一代的人，很多都是这样。为什么？那年头，你想要有音乐？得自己来。
我呢，出生在七十二转小唱片换成三十八转硬质大唱片的时代(这话您听得懂吗？)，那时候台湾的唱片都是翻板，也就是盗版，一曲难求。 中学时候有一个崔姓同学，也喜欢西洋古典音乐，我们有点钱就跑中华商场新丽声买唱片，头一回听到柴可夫斯基悲怆交响乐，真是听到入迷。那年代像我们这样的人也不少，最近还遇见一位国内来的弟兄，他是教二胡的老师，形容自己当年听见好的小提琴演奏，那“简直要在地上打滚。”
今天的孩子，怎么就没我们当年的热情呢？他们听音乐，指头一点、甚至嘴巴吩咐一声，就有仙乐从云端泻下来。
这不仅是物以稀为贵。音乐，你不参与它的再生，它对你就永远只是心外之物。当年我们听柴可夫斯基，虽不能参与演奏，但花功夫出老本去买唱片、回来擦乾净了，小心翼翼放在唱针下，等沙沙转过两圈之后，等头一个倍低音管的低音出来，是一件很神圣的事。要是唱片给刮了痕、跳针，比丢了女朋友还心痛。
培养孩子的音乐爱好，单叫他听啊、听啊是不够的，你若能想出法子让他参与，他的兴趣就来了。
我们做的示范，是把很通俗的瑞典狂想曲主旋律，https://www.youtube.com/watch?v=IH2ZHNssurM配上顺口溜，要孩子能跟得上节拍，在正确的时候与乐队同步“演出”。这本来是我们同工木木四岁女儿的任务，哥哥在一旁听了，说这个好玩，他也要参一家。这，就是有效的音乐教育了。
|